Ο τρόπος που ρωτάμε δεν αφορά μόνο τις ερωτήσεις που μας κάνει ο δάσκαλος για
να ελέγξει αν ξέρει ο μαθητής το μάθημα, ούτε τις ερωτήσεις που κάνουμε για να μάθουμε απλά
καθημερινά πράγματα όπως τι θα φάμε, τι θα φορέσουμε κλπ.
Οι ερωτήσεις έχουν όμως πολλές περισσότερες ιδιότητες: μπορούν να μας κινήσουν την προσοχή, να μας βοηθήσουν να μάθουμε, να μας βοηθήσουν να αναπτύξουμε τη σκέψη μας, να μας κινητοποιήσουν να ερευνήσουμε, να συνδυάσουμε πληροφορίες και εμπειρίες, να δημιουργήσουμε περιεχόμενο για καινούργιες ιδέες.
Aνάγνωση του παραμυθιού η καλή ερώτηση από τη συλλογή παραμυθιών της Λίλης Λαμπρέλλη Δέκα και ένα παραμύθια σοφίας για καιρούς κρίσης και άλλων δεινών.
Ποιός, πού, πότε, πώς, γιατί, τι θα γινόταν αν;
Για παιδιά ηλικίας 8-12 χρονών.
Οι ερωτήσεις έχουν όμως πολλές περισσότερες ιδιότητες: μπορούν να μας κινήσουν την προσοχή, να μας βοηθήσουν να μάθουμε, να μας βοηθήσουν να αναπτύξουμε τη σκέψη μας, να μας κινητοποιήσουν να ερευνήσουμε, να συνδυάσουμε πληροφορίες και εμπειρίες, να δημιουργήσουμε περιεχόμενο για καινούργιες ιδέες.
Aνάγνωση του παραμυθιού η καλή ερώτηση από τη συλλογή παραμυθιών της Λίλης Λαμπρέλλη Δέκα και ένα παραμύθια σοφίας για καιρούς κρίσης και άλλων δεινών.
Ποιός, πού, πότε, πώς, γιατί, τι θα γινόταν αν;
Για παιδιά ηλικίας 8-12 χρονών.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου